Западные оккупанты отбросили Ирак в темное средневековье без малейшего шанса на прогресс, поставив себе цель превратить необразованный народ в стадо
Интеллектуальный геноцид
9-11 марта 2011 года Брюссельский трибунал совместно с Гентским университетом проведет международный семинар, посвященный положению иракских ученых в условиях оккупации. Его задача заключается в разработке практических средств, правовой защиты учебно-профессионального состава иракских интеллектуалов. Основной целью семинара станет привлечение внимания общественности к текущему состоянию научно-образовательного сектора в Ираке.
Морально опустошенной иракский народ, обращаясь в свое прошлое, пытается найти пути решения выхода из ситуации, в которой он оказался. Все его прошлое пропитано неутомимой борьбой и сопротивлением иноземцам.
Со времен вторжения оккупационных сил в Ирак, за период 2003-2010 годов параллельно с гибелью сотен тысяч мирных жителей, тотальным разрушением всех отраслей народного хозяйства, серьезной опасности подверглось все научное и образовательное сообщество Ирака. Оккупация не только нанесла физический урон, но и поставила под вопрос само будущее Ирака. Ни одна бомбардировка или теракт не окажет столь сильного влияния на развитие и процветание любого государства как, к примеру, убийство сотен ученых, преподавателей и сотрудников высших и средних учебных заведений по всей стране. Вторжение в Ирак предусматривало ликвидацию того научного потенциала, которым обладал довоенный Ирак.
ЦРУ и Моссад организовали хладнокровный и безжалостный геноцид не только профессорско-преподавательского состава институтов и университетов, но и интеллигенции, работников в сфере образования и просвещения вне зависимости от их идеологической и политической принадлежности. Англо-американские силы, оккупировавшие Ирак, отбросили страну в темное средневековье без малейшей возможности прогресса, превратив необразованный и лишенный способности адекватно воспринимать реальность народ в стадо, управляемое одним «пастухом».
В течение трех лет с 2005 по 2007 год в Ираке было убито около 340 ученных. В последующие годы рост насилия в отношение образовательного и научного сектора снизился, но не прекратился. По другим данным общее число жертв учено-преподавательского состава достигло 1000 человек. 15500 ученых, преподавателей и учителей были репрессированы американцами за их связь с запрещенной в Ираке партией БААС. Некоторые их них были уволены и были вынуждены иммигрировать за границу, остальным повезло меньше.
Ситуация, которая возникла в результате систематического насилия, обернулась катастрофой для иракской системы образования. В первую очередь это привело к закрытию школ и росту безграмотности. Научные проекты и исследовательские работы были приостановлены, произошла массовая «утечка мозгов» за границу. Интеллектуальный геноцид приобрел ужасающий размах. Ученые и учителя, сотрудники культурных учреждений и медицинские работники стали мишенью для эскадронов смерти в Ираке. Похищения и убийства представителей научного сообщества, грабежи научно-исследовательских центров в Ираке происходят при полном попустительстве американских сил, а в некоторых случаях и при непосредственном участии оккупационных войск.
В докладе от 27 апреля 2005 года Международного института лидерства при Университете ООН отмечалось, что с начала войны в 2003 году около 84% высших учебных заведений Ирака были сожжены, разграблены или разрушены. Около четверти всех иракских начальных школ требуют полного восстановления. С марта 2003 года 700 начальных школ подверглись атакам и перестали функционировать, 200 школ были сожжены и более 3000 разграблены. Количество учителей в Багдаде сократилось на 80%. По данным Министерства образования, в период с марта 2003 года по октябрь 2008 года в Ираке произошло 31 598 случаев нападений на образовательные учреждения. Многонациональные силы и соединения иракской армии заняли более 70 зданий одних лишь школ, используя их не по назначению.
Иракское министерство образования провело ряд мероприятий, результатам которых стала перепись иракской истории на новый лад. В новых учебниках по истории времена правления баасистского руководства затрагиваются лишь поверхностно, а бывший иракский лидер Саддам Хусейн именуется не иначе как диктатор.
Но страдает не только начальное образование, в результате атаки на Багдадский университет Аль-Мустансирия пострадало в общей сложности 335 студентов и преподавателей. Профессор политологии университета в Багдаде д-р Базим Аль Джанаби так комментирует сложившуюся ситуацию в иракском сегменте высшего образования: «Вследствие несоблюдения правил принятия на должность, установленных в научной среде, и передачи учреждений лицам, выдвинутым религиозными партиями, а также в результате понижения требований при назначении на должность таких как квалификационный уровень, возрастной ценз и т. д., подделка сертификатов и научных работ стала легкой задачей».
Произошло резкое ухудшение качества образования на всех уровнях. Действия оккупационных сил и нового режима в Багдаде привело к дефициту кадров, отсутствием соответствующего контроля за образовательным процессом в учебных заведениях Ирака.
Культурная чистка
Морально опустошенной иракский народ, обращаясь в свое прошлое, пытается найти пути решения выхода из ситуации, в которой он оказался. Все его прошлое пропитано неутомимой борьбой и сопротивлением иноземцам. Это и эпические сражения в Междуречье, и современное вторжение английских завоевателей. Вот почему прошлое для нового режима в Багдаде и оккупантов представляет опасность не менее реальную и осязаемую, нежели вооруженные повстанцы. Тогда как для народа прошлое является вечным двигателем к сопротивлению.
Оккупация Палестины и борьба с палестинским освободительным движением предусматривает не только физическое истребление палестинцев, но и уничтожение исторических и культурных компонентов Палестины.
20 марта 2010 года в Брюсселе состоялась презентация книги «Культурные чистки в Ираке». Этот чрезвычайно важный труд, над которым работали 12 иракских и зарубежных специалистов, собрал факты и доказательства, свидетельствующие о преднамеренном уничтожение древнейшей и самобытной культуры Месопотамии. Безнаказанный грабеж музеев и библиотек, похищение 15 тыс. древнейших артефактов из Багдадского Музея и еще 12 тыс. по всему Ираку, их вывоз за границу на аукционы и для частных коллекций, потеря тысячи бесценных экспонатов времен древних цивилизаций Шумера и Вавилона.
На территории по крайне мере семи объектов всемирного культурного наследия, в том числе Вавилона и древнейшего шумерского города Ур, вооруженные силы США разбили армейские лагеря, при этом нанеся непоправимый урон памятникам древности. Такое безответственное отношение к культуре нельзя назвать исключительным случаем или следствием военной нужды. Разграбления Национального музея Багдада, по мнению многих экспертов, как в Ираке, так и за его пределами является хорошо спланированной акцией. Американская армия, которая в этот момент находилась неподалеку во время грабежа музея, не проявила никаких активных действий, чтобы не допустить мародерства.
После методичного уничтожения институтов образования произошла деградации интеллектуальной и культурной составляющей иракского общества. Для оккупантов важно стереть из памяти молодого поколения иракцев все, что связано с прошлыми временами. Ликвидировав преемственность поколений, идеологи культурной оккупации тем самым пытаются прервать связь с прошлым, с богатой историей Ирака и его народа. И не только США участвует в этом проекте, здесь задействованы многие могущественные силы, в том числе и соседи Ирака.
Когда израильские танки вошли в Раммалу, солдаты разграбили и надругались над Министерством культуры Палестины, которое ни в военном, ни в стратегическом плане не представляло ценности. Такие моменты нельзя сбрасывать со счетов и называть случайностью. В каждом поступке, даже самом безрассудном с виду, можно отследить логику и мотив действий.
Оккупация Палестины и борьба с палестинским освободительным движением предусматривает не только физическое истребление палестинцев, но и уничтожение исторических и культурных компонентов Палестины. Если конфликт имел бы только территориальный аспект, его разрешение не затянулось бы на 60 лет и не имело бы столь плачевные последствия для палестинцев.
Аналогичная модель оккупации используется и в иракском варианте, только масштабы здесь намного больше и последствия куда серьезнее.
Кто стоит за всем этим?
Кто стоит за убийством ученных и представителей иракской интеллигенции? Неужели причины этого беспорядочного насилия кроются в хаосе и анархии, накрывших Ирак в оккупацию? Чтобы ответить на эти вопросы, необходимо ответить на вопрос, кому выгодна нейтрализация Ирака? И кто обладает достаточными ресурсами для проведения таких масштабных акций?
Война превратила Ирак в неполноценное и отсталое государство. Безопасность Израиля была обеспечена благодаря разрушению Ирака, тем временем Иран форсировал свою ядерную программу, претендуя на роль лидера на Ближнем Востоке. Конечно, не стоит забывать и другие страны Залива, для которых сильный и единый Ирак был источником постоянного беспокойства. И Тегеран, и Тель-Авив обладали всеми возможными средствами для осуществления такого проекта. В равной степени ни кому из них не было выгодно возрождения Ирака.
В своей статье «Иракские академики в зоне поражения» член Брюссельского Трибунала Дирк Адриэнсенс, анализируя события в Ираке, пытается найти причастных к убийству иракских ученых: «Становится очевидно, что некоторые убийства были совершены полицией Ирака, другие – бригадой Бадр. Но убийства были совершены также и на севере страны, а этот регион находится под контролем курдских военных формирований Пешмерга».
Доклад доктора Исмаила Джалили позволяет нам считать одним из организаторов ликвидации научного потенциала Ирака израильский Моссад, который расширил свой оперативный простор после оккупации, и в сотрудничестве с ЦРУ расправлялся с учеными и научными сотрудниками, отказавшихся работать на Западе. Такое мнение поддерживают многие представители общественности, занимающиеся проблемой интеллектуального геноцида в Ираке.
В 2004 году Пентагон выделил из бюджета 3 миллиарда долларов для создания эскадронов смерти. Такое ответственное дело необходимо было поручить человеку, хорошо зарекомендовавшему себя и имеющему опыт в организации подобных дел. И такой человек нашелся: Джон Негропонте – террорист и серийный убийца, создатель отрядов смерти в странах Латинской Америки в 70-80 годах. В результате действий сформированных им подразделений, в Сальвадоре, Никарагуа и Гондурасе было убито десятки тысяч человек. После назначения Негропонте послом США в Ираке, богатый опыт его «смертоносный» карьеры пришелся очень кстати для формирования иракских эскадронов смерти.
По словам Дирка Адриэнсенса, отсутствие национальных вооруженных сил предоставило наемническим отрядам из различных концов света все возможности для безнаказанной деятельности на территории Ирака. «Различные организации, такие как бригада Бадр, бригада Вульф, Пешмерга, а также заграничные наемники заменили расформированную иракскую армию и теперь виновны в огромном количестве совершенных неподсудных убийств».
Дирк Адриэнсенс утверждает: «Мы не знаем обо всех организациях и отдельных лицах, которые вовлечены в планирование и совершение этих убийств… Но, безусловно, те, кто совершал эти акты насилия, руководствовался не слепой ненавистью и жаждой смерти, - существовал и, возможно, продолжает существовать план, по которому используется дифференцированный метод ликвидации иракской интеллигенции».